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“使用电子产品,堵不如疏”

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

近日,教育部答复政协委员称,“明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长,避免出现‘学校减负、社会增负,教师减负、家长增负’等现象”,成为热议话题。

在信息化时代,除了口头、书面布置作业外,不少老师们还会通过移动端或者APP布置作业,教育部这一表态,在老师和家长当中引起了不小的反响。

1 调查

在微信群发布作业较常见

市民阿玉的儿子去年刚上一年级,对作业,家长们还是很关注的。“我们的作业主要发布在QQ群和‘易至通’上,老师在学校也会跟小朋友布置。”阿玉说,老师发布作业后,孩子在家做好,家长签字就行。

市民静静的女儿在江北读六年级,她告诉记者,孩子一到三年级,作业布置以“校讯通”为主,现在基本是老师发布在微信群里。“也有‘作业盒子’APP作业,不过有的不是硬性作业,可以选择做或不做。”

采访中很多家长表示,微信群已成为家校沟通一个重要平台,老师在微信群中发布作业也比较常见。“主要是让家长监督孩子完成作业,有的语音作业也通过微信提交。”

尽量减少用APP布置作业

“我们学校很早就有规定,除了英语一律不能用APP布置作业。”周老师是小学语文老师,她告诉记者,她所在的学校规定只有英语可以用“一起作业”APP来布置作业,但也仅限于读,学生在APP上朗读后,老师可以帮助学生纠正发音,每次作业时间不超过15分钟。

周老师说,除了英语科,其他科目没有用APP来布置作业。老师会用微信或QQ将当天作业拍照发给家长,方便家长监督孩子。有的班级是班主任将所有科目作业一起发给家长,有的班级是各科老师单独发。

“现如今电子产品过度使用,对孩子的视力影响非常大。我们学校每年进行一次视力检测,如果班上孩子视力下降过多,领导会查原因,还会问责。”周老师说,为了保护学生视力,老师们也会尽可能减少用电子产品来布置作业。

学生人手必备作业登记本

“作业布置方面我们比较传统,让学生用作业登记本登记。”市第二十七小学语文教师李惠婵告诉记者,作业登记本是该校学生必备品,可以很清晰地记录每天的作业,表格式的归类填写方式也一目了然。

“低年级学生,特别是一年级,家长们希望老师就作业进行比较细致地补充说明。这种情况我们就会发在微信或者QQ上。”李老师认为,这种方式非常有必要,因为一年级学生会写的字很少,没办法把作业要求写太详细,老师在群里说明,可以方便家长了解学习要求。

对于中高年级,就不会依靠微信群来布置作业,“因为填作业登记本就是需要学生独立完成的一项学习任务,如果到了中高年级还依靠老师家长,那么孩子的学习目的就不够明确,等于把自己的任务推给别人。”

2 观点

堵不如疏 不应“一刀切”

“对老师来说,在微信、QQ什么都不发的话,可以省很多心。这种方式工作量大,我们需要抽出时间回复家长。”李惠婵认为,大部分老师用微信、QQ等平台布置作业,其实是为了方便低年级学生和家长,因此不应一刀切。“部分孩子的理解能力暂时达不到要求,如果家长也知道作业的话,就可以在家引导孩子学习,让孩子学习更轻松。这也是家校共育的方式,都是为了孩子好。”

市区东平一所学校的校长告诉记者,学校可能有很多老师在用微信和QQ发布作业,她认为这也是科技发展的必然。

“在智能终端被广泛应用的今天,适当的信息化作业有助于提升孩子写作业的兴趣和效率。”她说,大部分老师都选择周末布置20分钟以内的信息化作业,这样的时长对孩子眼睛的伤害可以降到最低。

“家长和社会担心学生过于依赖电子产品的想法可以理解,但堵不如疏。”该校长建议,家长可以跟孩子做好约定,限定每周使用手机的时长,孩子遵守约定才能继续使用。“有时候越是禁止的事情越容易让孩子对其产生好奇心,所以我觉得这件事情不应该一刀切地禁止。”

低年级作业还需网上布置

家长阿玉说,她还是喜欢老师在群里布置作业,因为孩子小根本记不住,“有时语数英作业加起来有四五项,孩子可能会记漏。”

家长张女士也和朋友讨论过这个现象。“学校通知、作业等信息都是老师通过微信群发给家长,挺方便的,家长能清楚了解情况。”张女士说,自己不赞同的是让家长辅导检查孩子作业,家长辅导了,老师就无法了解孩子真实的学习情况,没法针对性教学。

对APP上的作业,张女士会用手机下载,孩子做完后就马上收回手机,不给孩子继续玩手机的机会。“还是找到平衡点吧。”

3 做法

严控作业布置为学生减负

对电子产品在教学中的使用,教育部门十分重视。去年8月30日,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,提到学校应该指导学生科学规范使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则不超教学总时长的30%。

去年12月,《广东省综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》发布,也提出上述要求,并规定学生探究式学习使用电子产品的时间应控制在每天30分钟内。惠州目前虽未正式出台政策,不过,在2018年《关于进一步规范义务教育学校办学行为 切实减轻学生课外负担的通知》中,明确提出严控作业布置等13个减负措施。

去年11月,有网友在我市网络问政平台反映了微信群存在的问题。比如,教师在微信群中布置作业,群发小孩的成绩、表现、批评、表扬等。市教育局回复称,将加强对我市班级家长微信群的管理和引导。“在信息化时代,利用新媒体技术,建立班级家长微信群、QQ群等平台,对于加强家校沟通、凝聚家长力量起到很大的作用。我们也认识到网络沟通工具并不是万能的,它只承担了家校沟通的部分功能,使用好这一沟通平台的关键,还是要依靠使用的人。”在回复中该局表示,要提升教师的专业化水平和媒介素养能力,使这一新技术能成为促进家庭教育和学校教育有效衔接的纽带。

本组文字 本报记者林奶花 范文燕


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