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真正擅长用“右脑思维”的孩子,思维和学习习惯是怎样的?

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真正擅长用“右脑思维”的孩子,思维和学习习惯是怎样的?

文丨 少年商学院新媒体部

一直以来,左脑的地位远高于右脑,社会更加重视的是“理性”的左脑。

然而著名未来学家、趋势专家丹尼尔·平克认为,人类社会已经步入“右脑时代”,未来属于那些拥有与众不同思维的人,唯有拥有右脑时代的6大全新思维能力:设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、同理心,才能真正决胜未来。

思维导图( Thinking Map)作为从名企到名校皆备受推崇的一种可视化思维工具,是引导和激发全新思维的绝佳法宝。对青少年来说,无论是语文、数学、英语和科学等学科学习,还是个人管理,以及运用跨学科知识与技能解决社会问题,思维导图都可以更好地培养右脑思维。

少年商学院《青少年思维导图》系列课程,11月份项目制课程《拆掉思维里的墙》,将手把手带领同学们了解并掌握4种创意类思维导图;圆图、头脑图、流程图和气泡图。从定义、原理、绘制技巧到实际应用,多方位金角度一步步击破。

一个月的时间里,通过4次视频直播课程与4次创意动手实践,让同学们真正做到学以致用,培养创意思考与右脑思维习惯,激发学习兴趣与自主学习力。

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掌握多种创意思考方法

全面激活大脑创意潜能

课程中,我们会通过全球创意案例解析,教你如何用发散思考、逆向思考等方法来训练大脑,提升思考的灵活度,从而更容易跳出盒子思考,从四面八方搜罗创意灵感。

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(田同学用头脑图提出了17种帮助同学们解决早起,困难问题的创意方案)

培养同理心和洞察力

提升人文素养

由斯坦福大学提出的创造力培养方法——“设计思维”(Design Thinking)中的第一步,就是同理心思考。

想要提出真正能让世界变得更美好的创意点子,就需要培养同理心,需要你懂得站在使用者的角度去思考问题。

课程中我们会通过故事化案例分析,加上思维工具的讲解,让你掌握同理心思考的方法,培养人文素养,从而真正提升创造力。

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(臧同学“亲身体验”了失去一条手臂的人的生活,用同理心地图进行了记录和分析,并设计了一款可以帮助他们独自做菜的工具。)

关注社会问题

培养公民意识

孩子成为改变世界的“创变者”(Change Maker)

创新不仅意味着设计和创造新的事物,更意味着用巧妙的、全新的、综合的方法来解决人类社会共同面临的大问题。在社会创新的领域中,“创变者”(Change Maker)的意思就是用创意来解决社会问题的人。

在少年商学院,我们会把现实的社会问题拿到课上来讨论,让同学们设身处地地来思考,并且提出解决方案,真正让创意落到实处,让你成为一名改变世界的创变者。

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(黄同学用头脑图和流程图,来分析如何让家里的闲置衣物循环再利用)

往期学员也表示思维导图课堂让自己的视角更加开阔了。

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诚挚推荐丨认识全球创意大师,剖析全球创意案例。少年商学院11月份视频直播课《青少年思维导图之拆掉思维里的墙》,一个月时间的系统学习,通过四次妙趣横生的视频直播课和四次创意实践挑战,培养孩子的想象力与动手能力,真正让创意落到实处,适合全球任何地方的8-10岁少年。名额有限,

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